Les classes à double niveau
En France, environ 60 % des élèves de maternelle sont scolarisés dans des classes à double niveau, et de plus en plus d’écoles font ce choix pour favoriser l’innovation pédagogique. Dans une classe à double niveau comme dans une classe plus traditionnelle, l’enseignant doit toujours s’adapter à différents niveaux, compte tenu de l’hétérogénéité des élèves.
Les questions que suscitent habituellement les classes à double niveau ont donné lieu à de nombreuses études visant à évaluer leurs effets sur les élèves.
Des élèves plus sociables et coopératifs :
Le mélange des niveaux et des âges contribue à améliorer le comportement des enfants, notamment leur coopération. Au contact d’enfants d’âges différents, ils deviennent également plus respectueux les uns des autres, plus attentifs et plus sociables.
Davantage d’autonomie :
En una clase de doble nivel los niños trabajan de una manera más independiente. Cuando el profesor se ocupa de un grupo, los otros alumnos deben avanzar autónomamente. Esto lleva a los alumnos a autocorregirse y a aprender de forma más autodidacta.
Développement des compétences psychosociales : le tutorat
Dans les classes à double niveau, les enseignants mettent souvent en place un système de tutorat : les élèves qui maîtrisent déjà une compétence l’enseignent à ceux qui ne la maîtrisent pas encore. Ce rôle les valorise et les amène à réfléchir à de nombreuses actions qu’ils réalisaient auparavant de manière partielle ou intuitive.
Les élèves plus âgés deviennent ainsi des tuteurs : ils reformulent, expliquent et aident les plus jeunes, tout en consolidant leurs propres apprentissages. Cette responsabilité en fait des modèles pour leurs camarades et les aide à mûrir. Ils acquièrent également des compétences psychosociales importantes pour leur parcours scolaire : écouter, reformuler et faire preuve de patience.
Les plus jeunes sont naturellement motivés et intéressés par ce que font leurs camarades plus âgés. L’enseignant n’est donc plus leur seule ressource pour apprendre : leurs camarades en sont également une.
